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1.华宇公获得授生产某种奥运纪品调分析,该纪品的销售量1(件)与纪念品的价x(元/件)间的函数图如图示,该公司纪念品的生产数量y2(件与纪念品价格x(元件)近似菁优网满函关系式y2=-
3
2
x+8.若每件纪念品的价小于20元,且大于40元.解下列题:
求y1与x的函数关式并写出的取值范;
当生产量于售量时,政府常通过向公司补纪品的来提高生产量,促成新的产销.若要新销平衡时销售量达到46万,政府应该念品每件补贴多少?
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2.华宇超市新进果数如下.
新进桃和西瓜数量比香多少箱?
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3.华宇小学年级学生向震区捐款,四班共捐540元班共捐款81元,已知两都0人四班均每人比四班平均每人多捐多少元?
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4.红学对实验计提出疑:该实验不能证明二氧化过氧化确实发生了反应,你认为的理由是
 
请你回答如改进该实验
 

过化钠Na2)是淡黄粉末,溶于水并能与水反,“载人宙飞船潜水艇中一般要装放过氧钠(Na22)颗粒的装置”
【进实验】
验记录
猜想:淡黄色末可能是:a.b.过氧钠;c.硫过化的混合物
实验作验现象验结论
出B装置中充分反应后固成物装入管中往试内滴加稀盐酸,将成的气通入澄清石灰水中有气产生
猜想与探究】
灰水变浑浊
CO2过氧钠反应的化学方程式:
中A装置作用是
 

【查资料】
【继续探究】O2与过化生成氧气外其他产物,设计实验继探究.
实操作主要实验象实验结及解释
查置的气密性.
 
猜想a、不成,猜想成立.
【提出题】化钠是否为一种氧剂?与人出的哪种气体生反应?
【实验与结】
实验及结论:观察到
 
象,判断过氧化钠与气有发反应.
验:验证过氧化钠与水蒸气反应并氧.
C装置中有泡现.
装置中发反应化学方程式为
 
一段时后用带火的木在D内进检验.星的木条复燃.过氧钠与二氧碳反应并生氧气.
【实验思】
实验:验证过化与气反应并生氧气.
王轩同设计如所示装置:
实操作验现象实验论
猜想一支洁净的管中加入适的上述淡黄色粉末,入足量的蒸馏水,充荡
向装置中加药.
置的气性良好.
开分液漏活塞,向A装置中缓加入稀盐.A装置中观察到现有
 

华宇学设计了如2所示装置
在实验中广口的大理石8g,与足量的盐酸反应后生成2gCO2,计算该大石纯度.
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5.实验:验证过钠与气反应并成氧气.轩同学设计如1所示置:
进行实验】
实验现象及结论带火木条复燃.
过氧化钠22)淡黄色粉末,溶于水并能与水应,“载人飞潜水艇中般要安装盛放过氧化钠(N2O2)颗粒的装置”
验记录
实验现象结论:观到
 
现,判断过氧钠与氮气没有发生.
【实与结论】
实验:验证过氧化钠与二化碳反应生成氧气.李杰在的指导下也设计了图3所示装.(考的挥发)
验操作主要验现象实验结论及释
检查装置气密.
向装置中入药.
装的密性良好.
开分液斗活塞,向A装置中缓加入盐酸.A装置中到的现象有
 

【提出猜想】过氧钠与呼出的N或2水蒸气反应并生成氧气.
某化学兴趣组在化学实验室发一瓶没有标签的淡色粉末同学们对究该粉末生浓兴,并在老师指导下进探动.
其中装的作用是
 

C装置中有泡现.
A装发生反应的学方程式为
 

 
猜a、不成立猜想b成立.
【问题】过氧化钠是否为一种制氧剂呼出的哪气体发生反应?
2分)
段间后用带火的木条在D进行检验.火星的木条燃.过氧化钠与二化碳反应生成氧.
【实验思】
菁优网
张红学实验的设提出疑问:该实验不能证明氧化与氧钠确实发生反应,你认为他理由是
 
.请回答如何改进该验
 
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6.华宇工厂每天节约原6千克,因原来天的原用10天,现天平均用
 
千克料.
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7.猜想:淡黄色粉末能是.硫;b氧;c.硫和过氧化钠的混合物.
阅料  是淡黄色末,不溶于水;
验记录
验操作验现象实结论
猜想在支洁的试管中加入适量的上述淡黄色粉,再加入量的蒸充分振荡
过氧化Na22)淡黄色末,于水并能与水反应,“载人飞船或水艇中一般要安装放过氧化钠(NaO)颗粒的装置”
李杰在师的指导下也设计了如所示装.(不考虑盐的发)
实验现象及结论:火星木条;查阅资知:氧化钠与水气成了氧和一常见碱,写出该反应的化学方程式
 

张红同学实验的设计提出问:该实验不能明氧化碳过氧化确实发生了应,你为的理由是
 
.请答如何改进该实验
 

提出猜想 过化钠与人呼出的2或CO2或水反应并成氧气.
提出问题  淡黄色粉是什?有什性质和用途?
C置中气泡出现.
A装置中生反应化学方程为
 

实:证过氧化钠与二化碳反并生成氧气.
验象及结论:观察到
 
现象断氧化钠与气没有发生反应.
装置中入药品.
装气密性良好.
打液漏斗活塞,向A
某化学兴趣小组在学实验室发一瓶没有签的淡黄色粉末学们对探该粉末产浓厚兴趣,并在师导行探究活动.
验:证过氧化钠氮应并生成氧气.   王同学设计如图所示装置:菁优网
验操作主要实现象实验论及解释
检查的气密性.
其中A装置作是
 

王兵同学查阅资后知道实验中过氧化与二碳反应生成碳钠氧气,他取过氧钠与二氧化充分反应的体剩余物21.g,加入到盛有足量盐酸的烧杯中不用玻璃棒搅拌反应程精密仪器测杯内混合的质量(m与反应时间t)关图所示不考虑实验过程中它因素的影响).
请计算碳酸的质分数:
 
.写出计算过程,结果留一位小)菁优网
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8.规格为2匹的空调七月份是八月份的几倍?
菁优网1匹1.匹.5匹2匹
七月20453824
八月14352912
根据统表回答下的问题.
哪个月份调的销售多?
统计中你还得到些信?如果你是商店经理,年货时有何打算?
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9.    灯影笼下的瓷,是得慢味的。须在叩击,这满街巷遍布的瓷,就可以层层叠叠地心中回起来响起年丽和沧桑。如此美妙的去处,如此美妙的音,值得在静夜在影月色里、在行云流处细细品味。
   走过一乐店,我看见了各瓷乐器:排箫、埙瓷琴、二、瓷唢呐、蓝斑腰鼓等,令人不暇接。不道它们究竟能散发出怎样不同凡响的音韵,在我想象中,它们一定有着厚重,或悠远或丽多姿或情绵的音韵,音韵,有着可御的诱力。
文类文本阅读
阅读下的文字完下列各题。
总体上运用了象征手法,字面上写品瓷,实上是借品写人生,调人要像品读瓷样品人生独特的味。
    回转,宾馆大,目博架上荷花碗”、“旋纹樽”、“荷口瓶”…在光的策动现出朴、娴雅、沉静、大之神韵,那优的形态、别致的釉色、含的花纹生动而传,教人观之再三不舍移步离去。是啊,最美的淑女,最瓷少女,就在幽幽暗暗里,明灭灭,也能感受其晶莹剔透的质地,滑润如玉的,以及离状态所具有的神秘润的息这集着东女纯洁、温柔、细腻内敛的瓷器啊究竟蕴涵着多不知的生命美丽透过前的瓷器,所能体验的,了窑的神奇,还有空明无尘的人间趣味。
结全文简析文章尾画线句子文中的作用。
静夜瓷
    论读瓷还是都要慢慢慢慢地品。用品,就能品出的源远品出人类卓越的智慧,出属于它的春花月,品它所承载的历史蕴含。用心品瓷可以人入或新或愉悦或凝重的人生界里,继在想枝丫上,长簇新的可自飞翔的芽叶。
下对文章容和艺术特色的赏,不恰的一项是
 

程应    夜静时分地就想到景德镇,想到了多年前不经意碎一只来德镇的胎青花瓷瓶了曾经读过的首诗,想了诗所写的一根白发落在洁白的瓷盘上,牵动心中千愁绪”情情景,竟然一直存留在我的记忆之中。
文多运用比喻,如“就都市陷落在繁里一样”“最美的器如少”,起到象为具体的作用。
章以“静想到一只薄胎青花瓷”“根白发,掉落在洁白的瓷盘”诗句开头,呼应题又增添文化息。
从全文作者静夜瓷“品出了哪些韵味?
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10.:在南北期指拔官吏科目,虽出自荐举,但也有策问。
上意以相处,恨君资轻,且就前除少日转国子士,便即后授。
刘瓛很,于牺牲。为了奉养老母亲,他竟背了自己愿因荣利出初衷,担任彭城丞这个务。
吏部:六部”之一,长官部尚书,管文官的任、考选、调等事。
刘瓛不慕名利,不想做官在刘朝时,他就拒绝出任奉朝请成王抚行参军彭城郡丞、书祠部郎等多个职务。
   太践阼,召瓛入林园谈语,谓瓛:“吾应天革,议以为何如”瓛对“陛下诫前轨之失之以宽虽危可若循其覆虽安必危”既,帝顾谓司徒褚渊曰:方乃!学士自过。敕瓛使数入,而瓛自非诏见未尝到门。
   刘瓛子珪,沛国相人。瓛初州辟主簿。大明四年,秀。除奉朝,不就。少笃学博通经,聚授,常十人。丹阳尹袁粲荐为秘书郎,用。除邵王郡簿,安陆王国常侍,成王抚军行参军公事免。瓛无情,自此不复。除骑行参南郡丞,书祠郎,并不拜。袁粲诛,瓛 微服往哭,并赙助。
选自《南齐书》列传第十有删改)【注】池指中书省。:设斋食以供僧道,请僧诵经祈。
刘识人方正耿直。齐太祖当皇帝后,召他到林谈话,问政,他直言谏,深得齐太祖肯定和赞。
文言文阅读,读言文,完成下列各题。
下前轨之失加之以厚/虽危可/若其覆辙/虽安必危矣。
微服:古代专指帝王为蔽身份而改平便服本文指穿着的衣服。
下对原文有关内容的概括和析,不正确项是
 

姿状纤小,儒冠于当,京师士子贵莫不下受业。性谦率美,不以高名自。游诣故人一门持胡床随后,主未便坐问答。住在桥,瓦屋数间皆穿漏。学敬慕,敢指斥,呼为“青溪”焉。陵王子良亲。七年世祖为瓛立馆,以扬烈桥故主第给,生贺。瓛:“室为人灾,此华宇岂吾宅邪?可作讲,害也。”未及徙,遇病子良遣瓛学者刘绘缜将厨瓛营斋.及卒,门人受学者并吊服临送。时年五十六。
    欲用瓛中书郎使吏部书何戢喻旨戢谓曰“上意以凤池相处,恨君资轻,可且前除,日当转子,便即”瓛曰“平荣进意,今闻得中书郎拜,岂本心!”后以母老阙养,重彭城郡。谓司徒褚渊曰“自无庙才,所唯保彭城丞耳。”上又以瓛兼总明观祭酒,除豫骠骑记室参军丞如, 终不就。武陵为会稽太守,上欲令瓛讲,除会稽郡丞,学徒从之转。
陛下前之/失加之以宽厚/虽危可安其覆辙虽安必危矣
列对中加点语的相关内解说,不正确的一项是
 

性谦率通美以高自居。游故人,一门生持胡随后,主人未通,坐问答。
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11.结合材料,谈谈我们会公共序要靠
 

情景:图馆里,华宇和卢明边看书边大声论不一儿,华宇又大打电话,边的人忍无可,纷纷谴责们。
守规则护秩序情景一:学上,明和小张两位学追逐嬉闹,不小心撞到对来的行,他们俩不仅不道歉,还骂骂咧咧果遭众人的批评。
我们为么维护社会共?维护公共秩序有什么作用?)
我们应如何做自觉遵守?
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12.在201年月9日举行的徽华宇集团文基金会资助15年度困难大学新生资发放仪式上,王文资19新生每人000助学金。208以来王忠累计捐赠助学金达1437万,“我资这些孩子,也是们能成长为一个有用的人将爱心传递下去。”这启示我们(  )
作为公民,要积极承担起关爱社任
热心公益,务社能使自身的价值在献中得以提升
慎重许诺、坚决履行是责任表现。
A、①②B、②④C、①③D、③④
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13.菁优网淮安华宇司获得授生产种奥运纪念品,经场调查分析,该纪念品销售y1(万件)纪念品的价格x(元/件)函数图如图,该公司念品的产数量y2(万件与纪念品价格x元/件)满足数系式y=-
3
2
x+5若每件纪念的价格20元,且不大于40元.
求y1与x的数关系式,并写出的值范;
若每件纪念品的成本5则价应定多少元时,能得利润?并求出此时的最大利润.
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14.情景放路上,小明给张两同学追逐嬉,不小撞到了对来的行人,他们俩不仅不道歉,骂咧咧,推推搡搡,结果遭到众人评。
我为什么维护社会公秩序?
上面情景中的主人别违什么秩序?
结合材料,谈谈我该样护社会公共秩序?
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15.2016年3月17日一突其来的大火重庆华宇花小区的聂先生家付之一炬,没一分、没衣服、没地方住。,聂先生却在大火后动给邻居写下道歉信承诺力赔。此境,小区物管业主们主为聂先进行募。对此认识正确的是
大火无情人情
谐的共同生活需相互理解和相帮助
聂先生的财所有权并有受到害。
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④
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16.上面情景中主人公分别违了什秩序?我们么维护社会公共序?
守规则,维秩序
景一:路上,小明和小张两位同学追逐闹,小心撞到了对起来的行人,他们俩不道歉,骂骂咧,果遭到众人的批。
学认为,护公共秩序就是强规则意识。对此,谈谈你的看。
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17.面情景中主公分别违背了什秩序?
请问:
景:图书馆里,华宇和明边看书边大声议。一会儿,华宇大声打电,旁边的忍无可忍纷谴责他们。
我们为什么要维社共秩序?
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18.情景一:李卉家在公共口随便堆放品碍了邻居的正常行走受到居委批评。
境分析:
上面情景中的主人别违了什么序?
情景三:书馆,华宇和卢明看边大声议论一会儿,华宇又大声电话,旁边的忍无可忍纷纷谴他们。
合材料,谈谈我们应该怎维社会公共秩?
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19.简评析他们的行为。
景二:书馆里,华宇和卢明边书边大声论。不一会儿,华宇大声讲电旁边的人忍无可,纷纷谴责他们。
材料谈谈我们应参共生活,怎样维护社会公共秩序?
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20.威力实施“爱的教”践活,宇华教育集决定举“爱在宇华”教师演讲比焦作校区决从高中部、初中部、小学部和幼教部四部门选成表队代表焦校区参赛,选手来源如下表:
求这两名队员来自同一部率;
设选出的选手中来自中的人数ξ,求随机变量ξ的分布列数学期Eξ.
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